Descripción
Respuestas a las Actividades Marcadas y Tablas Realizadas
Actividad 1
· Justificación en respuesta al punto 5 de la actividad. (Word)
Actividad 2
· Respuestas de los puntos 2 y 3 de la actividad. (Word)
Actividad 3
· Archivo PDF del reporte “Cantidad y porcentaje de aciertos obtenidos por alumno” generado en el sistema a partir de la captura de la información (hipotética) de al menos 5 alumnos por grupo. (Orientación)
Actividad 4
· Documento de preguntas frecuentes. (Word)
Actividad 5
· Archivos PDF de los reportes de resultados generados en el sistema en los que identificaron la o el alumno con menos aciertos, los reactivos y unidades de análisis en los que obtuvieron más dificultad para responder. (Orientación)
Actividad 6
· Reflexión sobre las causas que detonaron bajos niveles de aprovechamiento. (Word)
· Archivo PDF del reporte “Argumentaciones por grupo” del grupo capturado.(Orientación)
Este Taller tiene como propósito que el personal directivo y el personal docente se capacite en la estrategia de la Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los Alumnos de Educación Básica, como herramienta para obtener un diagnóstico de los aprendizajes del alumnado al inicio del ciclo escolar, a través de revisar y analizar los documentos y herramientas que la conforman, así como reflexionar sobre el uso didáctico de los resultados.
